|
Немного о себе.. Новости Фотоальбом Наши награды Наши друзья Гостевая книга Пишите нам! |
Новости |
1 |
Йо-хо-хо! Или как мы искали сокровища пирата Джо 🏴☠️ • 14 июля 2026 года
Сегодня у нас был жаркий день! И дело не только в летнем солнце, но и в настоящем пиратском приключении. К нам в гости пожаловал сам Пират Джо! Но, как водится у пиратов, не обошлось без накладок: его верная, но очень шустрая обезьянка разыгралась и порвала карту сокровищ аж на 4 части! 🐒💥 Чтобы собрать артефакт и найти заветный сундук, ребятам пришлось пройти нелёгкие испытания на пяти станциях: 🗺 Станция 1: Морская зарядка — прокачали силы, чтобы противостоять шторму. 🗺 Станция 2: Скалистый берег — метко сбивали вражеские пушки (враг не пройдёт!). 🗺 Станция 3: Остров попугаев — восстановили цифровой ряд от 1 до 5, чтобы попугаи не перепутали пароль. 🗺 Станция 4: Спортивная рыбалка — поймали самую быструю рыбу в этом море! 🗺 Станция 5: Сундук сокровищ — кульминация! Вместо золотых монет нас ждало волшебное "Шоу мыльных пузырей!" ✨ Пират Джо был настолько поражён ловкостью и дружбой наших ребят, что совсем не хотел уходить! Ему так понравилась атмосфера, что мы решили оставить его у нас... в виде крутого портера на удачу! 😉 Теперь он встречает гостей и напоминает о весёлом приключении. Спасибо нашим юным искателям приключений! Вы — настоящая команда! |
|
|
СЧЁТ — ЭТО ВЕСЕЛО! 🧮🎉 • 06 июля 2026 года
Сегодня в нашем детском саду прошёл тематический День «Весёлого счёта»! Математика бывает не только полезной, но и очень увлекательной. Убедились в этом сами! 😉 Что мы делали: ✨ «Волшебный мешочек» — опускали руку, на ощупь угадывали предмет, а потом считали, сколько всего спрятано внутри. Искали нужную цифру и соотносили с количеством! Отличная тренировка для пальчиков и ума. 🎲 Подвижная игра «Кубик бросай — движение выполняй» — тут было шумно и весело! Бросаем кубик, смотрим цифру и выполняем столько же весёлых движений (хлопков, прыжков или приседаний). Счёт и спорт в одном флаконе! Ребята показали, что цифры — это не скучно, а здорово! А главное — все остались довольны и зарядились отличным настроением. 🥳 |
|
|
🧸 Волшебный лист бумаги: страна Оригами👍 • 06 июня 2026 года
Обычная бумага превратилась в игрушку, самолёт и кораблик! ✨
Наши дети сегодня: ✈️ Складывали самолётики и запускали их вверх — кто выше? ⛵ Делали кораблики и пускали их по воде — настоящее путешествие! 🎲 Придумывали игры с бумажными поделками — фантазии нет предела! Оригами развивает пальчики, внимание и радость творчества. А сколько счастья в глазах, когда поделка оживает! |
|
|
👍 Творчество с пользой: наши маленькие мастера и их Пчёлки. • 06 июня 2026 года
Чтобы смастерить этих ярких насекомых, мы взяли самые обычные материалы: 🔹 Яйцо от Киндер-сюрприза 🔹 Чёрный фломастер 🔹 Клей и ножницы 🔹 Цветную бумагу Таких пчёлок можно использовать как элемент настольного театра, наглядности для занятий, а также как тренажёр для дыхательной гимнастики (развиваем плавный выдох — отправляем пчелу в «полёт»). Спасибо нашим юным умельцам за таких ярких пчëл! |
|
|
👆 Игра «Опасно — Безопасно» • 17 мая 2026 года
Есть простая, но очень полезная игра. В группе мы используем карточки с предметами. А дома эту игру можно провести с реальными вещами, которые окружают ребёнка каждый день.
🎯 Чем полезна игра для детей: · учит предвидеть последствия · развивает бытовую ориентировку · даёт чёткие границы: «можно» и «нельзя» без долгих объяснений. Как играть: — разложите вещи, которые ребёнок видит каждый день (вилка, спички, кружка с чаем, ножницы, ложка, таблетки). — пусть выберет: это опасно или безопасно? Объясните почему. 👆 Домашние предметы понятнее карточек. Попробуйте 5 минут в день — и ребёнок запомнит, чего трогать нельзя. |
|
|
Спасибо за Победу! Как наши дошколята прожили тот великий день.. • 12 мая 2026 года
В нашем детском саду прошло мероприятие, посвящённое Дню Великой Победы. Мы не просто рассказали детям о подвиге народа, а постарались дать им «прожить» частичку той героической эпохи.
🏅 Наши локации и события: 🔹 Бессмертный полк: ребята вместе с родителями и воспитателями прошли с портретами своих прадедов. В их глазах — гордость за семью и страну. 🕯️ Свеча памяти: минута тишины и горящая свеча в память о тех, кто не вернулся с войны. 🧗 Полоса препятствий: настоящая солдатская проверка на ловкость! Ребята перепрыгивали через препятствия и показывали силу духа. 💣 Минное поле: задание на внимательность — нужно было найти и обезвредить «мины», не наступив на опасную зону. 🩺 Госпиталь: девочки и мальчики учились перевязывать «раненых» бойцов, проявляя заботу и сострадание. Наши медсестры показали высший класс! 🎇 Салют: яркое, шумное и радостное завершение — праздничный салют. 🍲 Полевая кухня: как на войне, но очень вкусно! Каша из "котелка" и горячий чай — за нашим общим столом. 🌲 Привал: после всех испытаний — отдых в кругу друзей, песни под гармонь и разговоры о мире. Самый важный итог☝️ Наши дети поняли, что Победа — это не только фейерверки, это сила, дружба, взаимовыручка и огромное уважение к истории своей Родины. С праздником 9 Мая! ✨ |
|
|
🚀 Космическое путешествие удалось на все 100%! 🌍 • 17 апреля 2026 года
Сегодня к нашим ребятам пожаловали необычные гости: сам Звездочёт и настоящий Космонавт! Вместе мы отправились бороздить просторы Вселенной, и вот что из этого вышло: ✨ Сделали космическую зарядку — без неё в полёт никак! 🌀 Прошли через загадочный тоннель. 🛸 Построили настоящую ракету из космических модулей. ♻️ Навели порядок на орбите — собрали весь космический мусор. 🪐 Почувствовали себя в невесомости (это было невероятно весело!). 🎨 И конечно, раскрасили планеты в их настоящие цвета. Глаза детей горели ярче звёзд! ✨ Такие приключения доказывают: если захотеть, можно долететь до любой галактики. |
|
|
🚦 Изучаем ПДД необычно: рисуем светофор СОЛЬЮ! • 01 апреля 2026 года
Рисование солью — отличный способ поговорить с ребёнком о безопасности на дороге.
<br> <br>Соль + клей + краски = безграничная радость и запоминание цветов светофора. 🎨 <br> <br>Это не просто рисунок, а массаж для пальчиков и тренировка памяти. Сначала клеим контур, посыпаем солью, а потом капаем краской — ребёнок в восторге от магии растекания! <br> <br>✅ Закрепляем: Красный — стой, Желтый — жди, Зеленый — иди. <br> <br>🖐️ Польза: развитие моторики и яркие эмоции. <br>🚥 Польза: правило работает как часы. <br> <br>Попробуйте этот сенсорный шедевр дома! |
|
|
Как мыслит ребенок с аутизмом: буквальность и трудности обобщения • 13 марта 2026 года
Мышление ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) качественно отличается от нейротипичного. Понимание этих особенностей — ключ к эффективной коммуникации и обучению. 1. Буквальность восприятия (Конкретность) Ребенок с аутизмом воспринимает речь буквально. Он не считывает подтекст, иронию, метафоры или переносный смысл. Как это выглядит: · Ирония: Если вы говорите: «Ну ты и молодец!» (с укором), ребенок воспримет это как похвалу. · Фразеологизмы: Фраза «ветер в голове» может вызвать искреннее замешательство или вопрос: «Где ветер? Как он туда попал?». · Просьбы: Просьба «Сними шапку» будет понята буквально. Если вы имели в виду «сними шапку, потому что жарко и мы зашли в помещение», но не объяснили причину, ребенок просто снимет шапку здесь и сейчас, даже если через минуту вы снова выйдете на мороз. Совет: Говорите прямо, конкретно и избегайте двусмысленности. Вместо «Что ты расселся?» лучше сказать: «Встань, нам нужно выходить». 2. Трудности обобщения Ребенку сложно переносить знание, полученное в одной ситуации, на похожие, но не идентичные условия. Знание существует только в том контексте, где было усвоено. Как это выглядит: · Туалет: Ребенок научился мыть руки в домашней раковине. Но, увидев раковину в школе, он может растеряться — это же «другая» раковина, правило туда не переносится. · Овощи: Ребенок выучил, что помидор и огурец — это овощи. Но когда вы показываете кабачок, он не может причислить его к овощам, так как внешне он отличается. · Опасность: Ребенок знает, что нельзя трогать горячий чайник дома, но может спокойно потянуться к горячему утюгу в гостях. Совет: При обучении любому навыку проигрывайте его в разных местах, с разными людьми и с разными предметами (разные чашки, разные полотенца). Проговаривайте вслух связи: «Это тоже чашка, хоть она и синяя, мы из нее пьем». 3. Почему это важно? Эти особенности не являются признаком низкого интеллекта. Часто интеллект у таких детей сохранен или даже высок. Просто их мозг работает как мощный компьютер, который требует предельно четких, однозначных команд и не умеет достраивать смыслы на основе интуиции и социального контекста. Понимая это, мы перестаем ждать от ребенка «чтения между строк» и начинаем выстраивать понятный для него мостик к нашему миру. |
|
|
Как мотивировать ребёнка на выполнение трудового поручения? • 09 марта 2026 года
Главный секрет — не «заставить», а заинтересовать и включить в игру.
🔹 Адаптируйте задание. Сделайте его посильным: не «убери игрушки», а «отнеси машинку в гараж-коробку». 🔹 Покажите на себе. Делайте вместе, «рука в руке», проговаривая действия: «Держи тряпочку, как я. Теперь ведём по столу — вуаля, блестит!». 🔹 Превратите в игру. «Собираем разбежавшиеся кубики в домик на скорость (под весёлую музыку)». 🔹 Используйте визуальную поддержку. Карточка-схема из 2-3 простых шагов. Например: 1. Взять губку. 2. Протереть стул. 3. Положить губку в раковину. 🔹 Хвалите процесс, а не результат. «Как ты старательно поливаешь цветок! Он благодарит тебя». Важен вклад ребенка, а не идеальная чистота. 🔹 Дайте выбор и чувство важности. «Поможешь мне накрыть на стол: разложишь ложки или салфетки?». Ребенок— ваш помощник, а не исполнитель. Ключевое: успех рождает интерес. Первые задания должны быть такими, где ребенок гарантированно справится. Его уверенность — лучшая мотивация для новых дел. |
|
|
🎨 Подбор идей для родителей по изготовлению оригинальных вещиц из скотча. • 06 марта 2026 года
Представляем подборку интересных и необычных поделок из обычного канцелярского скотча, которые станут отличным занятием для всей семьи 👇 🔸 Картина-аппликация Используя разноцветный или прозрачный скотч, создаем оригинальные композиции. Это развивает творческое мышление и фантазию ребенка. 🔸 Украшение интерьера Разместите ленты скотча на мебели или зеркалах, создавая интересные геометрические узоры и абстрактные рисунки. 🔸 Оригинальная упаковка подарков Скрутите скотч в необычные формы и украсьте подарочные коробки, превратив обычную упаковку в произведение искусства. 🔸 Создание игрушек Например, сделайте фигурки животных или персонажей мультфильмов из картонных заготовок, покрытых прозрачным скотчем разных цветов. 💡 Идея №1: Используйте цветной скотч для украшения рамок фотографий или зеркал. 💡 Идея №2: Сделайте своими руками светильник с декоративными элементами из цветного скотча. |
|
|
Сколько палочек нужно, чтобы построить мост между математикой и воображением? • 06 марта 2026 года
Сколько палочек нужно, чтобы построить башню? А сколько — чтобы собрать парус? Ответ: всего две. Та самая, с которой начинается увлекательное путешествие в мир конструирования в кружке «Алгоритмика»! На занятиях обычные палочки совершают настоящее превращение. Они становятся: ✨Элементами хитрых головоломок, которые учат логике. ✨Деталями смелых архитектурных проектов, где важна каждая деталь. ✨Инструментом для кодирования идей, где мысль обретает форму. Мы не просто строим — мы учимся думать. Искать нестандартные решения. Видеть закономерности там, где другие видят лишь разные части. |
|
|
Педагоги "Орлёнка" вновь повышали свою компетенцию. • 05 марта 2026 года
Педагоги "Орлёнка" вновь повышали свою компетенцию.
Семинар-практикум по «Трудовому воспитанию» завершился успешно! Педагоги обсудили современные подходы к трудовому воспитанию, поделились своим опытом и узнали новые методики. Участники получили ценные знания и идеи для внедрения в образовательный процесс. Благодарю всех коллег за активное участие, и желание развиваться |
|
|
Кружок "Алгоритмика для дошкольников"! • 05 марта 2026 года
Кружок "Алгоритмика для дошкольников" в детском саду - важный элемент в развитии познавательной сферы дошколят.
<br> <br>Его задачи направлены на: <br> <br>🟠Ознакомление с элементарными представлениями об алгоритме <br> <br>🟡Совершенствовать умения работать с различными конструкторами, учитывая в процессе конструирования их свойства и выразительные возможности <br> <br>🔵Развитие логики, мышления, речи, сенсорных возможностей и эмоционально — волевой сферы <br> <br>🟢Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом в решении практических задач творческих способностей ребенка. <br> <br>И как результат дети научились: <br>✅Уметь самостоятельно решать поставленные задачи <br>✅Составлять алгоритмы, планировать предстоящие действия <br>✅Конструировать по условиям, заданным педагогом, по образцу, заданной схеме. <br> |
|
|
Пожарная безопасность – важный урок для наших детей! • 05 марта 2026 года
В нашем детском саду прошёл незабываемый день, посвященный пожарной безопасности!
В гости к малышам пришли грустные кошечки, и рассказали историю о том, что у них сгорел дом, и некому было потушить пожар. Наши ребята, как самые отважные пожарные, захотели им помочь. Дети прошли инструктаж и выполнили все мероприятия по ликвидации "пожара": «Пожарная тревога» «Тушение пожара» «Пожарные спешат на помощь» «Задымленный коридор» Дети преодолели множество препятствий, показав свою ловкость и умение работать в команде. Ну и в завершении всех мероприятий, кошечки вручили медали нашим отважным героям Вместе мы делаем мир наших детей безопаснее! |
|
|
Методы работы с детьми с ЗПР • 26 февраля 2026 года
Для работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) используют разные методики, которые могут включать игровые подходы, дидактические упражнения, логопедическую работу и использование компьютерных технологий. Важно учитывать индивидуальные особенности ребёнка, подбирать методы с учётом «зоны ближайшего развития».
На фотографии представлены некоторые из них. |
|
|
Методы работы с детьми с РАС • 26 февраля 2026 года
Для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) используют разные методы, которые направлены на коррекцию поведения, развитие взаимоотношений, работу с сенсорной сферой и формирование коммуникативных навыков.
На фотографии представлены некоторые из них. |
|
|
А вы играли в детстве мозаику?🧩 • 26 февраля 2026 года
Мозаика - это не просто детская игра, это волшебство, в процессе которого из маленьких кусочков формируется изображение предметов или целые сюжетные картины. Мозаика — удивительный инструмент для развития способностей ребенка практически любого возраста — стимулирует развитие мелкой моторики, воображения, фантазии, пространственного мышления.
В нашем детском саду прошёл семинар "Игровая мозаика: современный взгляд на игру в работе с детьми ОВЗ"🦅 Анализируя мозаичные игры, педагоги выяснили, для какого возраста подходит игра, и к какому виду деятельности она относится (познавательной, физической, речевой). Таким образом, наши педагоги углубили знания по использованию мозаики в работе с детьми. Всё новое, современное - это хорошо забытое старое👍 |
|
|